Ruido en la comunicación escrita

La comunicación es una de las formas distinguidas que tenemos nosotros los humanos para intercambiar ideas, comentarios o palabras. A lo largo de los años, se ha ido cambiando y transmitiendo por varios medios. En este caso, la comunicación escrita se convierte en una herramienta formal para cumplir con los lineamientos y objetivos de una carta, un recado o un ensayo.

El problema que radica aquí es la transmisión de sentimientos o de las ideas que se  quieran dar, por ello es recomendable utilizar un buen vocabulario y que éste no contenga faltas de ortografía porque podríamos caer en confusiones y enredos así como también que tenga una intención comunicativa, así se lograra una buena comunicación del sentimiento y se logrará el objetivo; sin embargo nos podemos encontrar con un problema, que es la mal interpretación de las ideas.

Las estrategias que yo recomiendo son fáciles y las hacemos a diario, ya que para evitar una mala redacción de tu escrito, en este caso un ensayo, es necesario tener en cuenta su estructura y contenido, después hacer revisiones y evaluar, así como también seguir otras lecturas que nos puedan ayudar de referencia y esto nos llevará a la práctica.

Clasificando nuestra información...

Para poder realizar mi trabajo final, es decir mi ensayo, es necesario hacer una clasificación de las fuentes de información para que así elaboremos la estructura del mismo y que tipo de información es preferente usar en cada una de sus partes.

Mis fuentes de información son las siguientes y abarcan los mismos temas desde diferentes perspectivas:

·         Pernil Alarcón, Vergara Ciordia (2002) Historia de la Educación, Edad Antigua, Media y Moderna, (Madrid), Universidad Nacional de Educación a Distancia, 187 p. (páginas 22-40)

·         Agud, A. (1995) Pensamiento y Cultura en la Antigua India, (España), Ediciones Akal, 59 p.

·         Grimal, N. (2004) Historia del Antiguo Egipto, (España) Ediciones Akal, 561 p.

·         Alvear Acevedo, C. (2004) Manual de la Historia de la Cultura, (México) Limusa Noriega Editores, 612 p.

·         Marrou Henri-Irénée, (1998) Historia de la educación en la antigüedad 2ª ed. México, FCE.

·         Chenglie, L. (2006) La historia de Confucio. México: Lectorum.

En mi información objetiva, utilizare el libro de Historia de la Educación, Edad Antigua, Media y Moderna de Pernil Alarcón y Vergara Ciordia, el cual nos expone por medio de apartados los puntos más relevantes de las culturas antiguas que es en lo que respecta mi tema, así podemos encontrar información relevante que nos da la pauta para seguir investigando ya que sus datos son concisos y expone su bibliografía.

En información subjetiva tomare un libro que tiene la misma intención que el primero, titulado como Historia de la educación en la antigüedad 2ª ed. El libro de “Historia de la Educación en la Antigüedad” reconstruye la historia de la educación en el mundo mediterráneo desde el primer milenio a.C. hasta el siglo V d.C. Ello permite presentar el análisis de una serie de complejas evoluciones y transformaciones, desde los inicios de la época homérica hasta la aparición de las escuelas cristianas que sentarían las bases de la educación en la Alta Edad Media.

En estas fuentes de información, y de acuerdo a mi tema que es la educación en la antigüedad, abarco diferentes culturas y para la cultura China en especial pude encontrar una postura en contra, que es “La historia de Confucio” en donde se exponen algunos puntos de diferente perspectiva y que me gustaría retomar del pensamiento confuciano.

En mis posturas a favor, puedo rescatar dos libros básicos de la cultura India y Egipcia, que mencionan los mismos puntos a desarrollar pero de una manera más concreta y presentan algunos otros nuevos, los libros son: Pensamiento y Cultura en la Antigua India y  La Historia del Antiguo Egipto.

Y por último, en otra información relevante puedo rescatar otro libro, llamado “Manual de la Historia de la Cultura”  que funciona como un manual y da información breve y rescatar un articulo de la revista Algarabia.

Comunicación

Desde tiempos remotos, el ser humano ha creado distintas maneras para comunicarse, en las que encontramos el uso del lenguaje y los símbolos. Este tipo de comunicación surgió como una necesidad primaria ya que para sobrevivir tuvieron que crear una manera de comunicarse.

Podemos definir la comunicación como el proceso mediante el cual se comparte una idea, y en este proceso de comunicación intervienen varios agentes:

Emisor: es el elemento que da el mensaje, lo codifica y elige el medio por el cual se transmitirá.

Receptor: es el que recibe y decodifica el mensaje.

El mensaje: es la idea que se quiere compartir.

El canal: es el medio por el cual se quiere transmitir el mensaje.

El código: es el conjunto de significados y significantes, es decir los idiomas y lenguajes.

Contexto: es el espacio donde se da el proceso de comunicación.

Y cuando el emisor y el receptor establecen una comunicación puede existir una retroalimentación por la cual puedan intercambiar papeles y viceversa.

También cuando esta comunicación se hace de una manera amena y el receptor recibe el mensaje como el emisor lo quería transmitir se dice que existe una comunicación efectiva, pero también existe el ruido, que es aquel que hace que se pierda el mensaje.

A continuación les presento un mapa conceptual que ayuda a la comprensión del proceso de comunicación

Nota: mapa elaborado con la herramienta para crear mapas conceptuales llamada "CmapTools".

¡Ampliando nuestros criterios de investigación!

Entrevista:

La actividad propuesta en esta asignatura fue la realización de una entrevista a un experto en el área de investigación sobre nuestro tema propuesto.

El tema que nosotros hemos estado trabajando es el tema de "La Educación en las Antiguas Culturas Orientales" y para ello nos pusimos en contacto con el Maestro Álvaro Flores Flores quien es historiador y trabaja en el área de investigación, quien nos dio la oportunidad de hacerle unas preguntas respecto al tema, y nos proporciono información relevante así como una charla amena.

La entrevista se realizó el pasado 2 de octubre del 2015 aproximadamente a las 16:00 horas.

Nota: la precisión de las fotos fue por falta de perspectiva.